Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Проводы зимы!

Солнце яркое в оконце,

Нас зовет на праздник — солнце,

Нынче — проводы зимы,

Встреча будущей весны!

                                                Ждали Масленицу год,

Вот она уже идет!

Встретим мы ее блинами,

Оставайся дольше с нами!

Маленькие исследователи

Ты на ладошку снег возьми 

и в кулачок его сожми, 

скажи тихонько раз, два, три, 

подуй немного, покрути,

 открой ладошку, 

посмотри, 

а где снежок? 

Вот это да! 

Осталась только лишь вода...

Снежинка тоже ведь вода, хоть это грустно иногда...

Чтобы нам не загрустить , надо новую слепить!

 

Разные фигуры

Такие разные фигуры: зелёные жёлтые и голубые, ты лишь внимательней на них посмотри, в волшебный мир превратятся они

 

Азбука безопасности

                                     

   Спешит машина красная,

    Не выключая фар,

       На службу на опасную,

        Спешит тушить пожар!

Моя семья

 Каждый лучик солнца согревает так же как тепло семьи!  

 

Чёрный, красный и зелёный,

Рассыпной и листовой.

Чай-напиток бесподобный,

Это скажет вам любой.

Хорошо, гостей встречая,

Посидеть за чашкой чая! 

Автор: Гришин А.

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

Аппликация по русской народной сказке "Репка"

Репку мы сажали,
Репку поливали.
Вырастала репка
Хороша и крепка!
Втянуть не можем!
Кто же нам поможет!

Колобок

 

Испекли мы колобок,

С лева бок и с права бок.

Круглый, словно мячик,

Разве что не скачет.

Ну а если б он как мяч,

Кувыркнулся бы да вскачь,

Я б тогда сказать не смог,

На какой упал он бок.

Автор: Золотухина Ирина

Я люблю свою лошадку...

 Сегодня мы были с ребятами дымковскими мастерами!

 Тема: "Ёлочка"

Цель: учить правильно располагать рисунок на листе бумаге, рисовать ёлку , Закреплять знания цветов, умение рисовать карандашом. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

 Тема: "Матрешка"
1. Научить детей анализировать образец для выделения характерных черт
(Составные части: лицо, кисти рук, сарафан, платочек)
2. Научить детей осознанному подбору частей матрешки в выбранной цветовой гамме.
3. Продолжить обучение планированию работы.

 Тема: «Колобок».

Цель:  

  Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации: наклеивать готовую форму;

  Учить детей ориентироваться на листе;

  Закреплять умение отвечать на вопросы;

  Активизировать словарь;

  Развитие познавательной сферы;

  Развивать чувство цвета, формы, композиции;

  Закрепление навыков ориентировки в пространстве.

 Дидактическая игра «Лото»
Цели:  закрепление названий предметов, распределение карточек на тематические группы.

 

Уважаемые родители!

 

На этой неделе реализуется тема:

 «В гостях у сказки»

 

 Уважаемые родители, с Наступающим Новым годом Вас! Желаем вам и вашим детям здоровья, счастья, много прекрасных и радостных событий в жизни. Пусть в следующем году в ваших семьях все складывается наилучшим образом, пусть ваш дом обходят стороной проблемы и неудачи. Желаем Вам, чтоб не только Вы исполняли мечты, ваших детей, но и все ваши мечты сбывались.
© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/roditelyam/proza.htm

 Тема:  «Украсим рукавичку»

  Цель: развивать художественные способности в процессе рисования.
 
 Задачи:
Образовательные:
Обобщать представления у детей о зимних видах одежды. Учить рисовать узоры из прямых, волнистых линий и перекрестных линий, создавая ритмическую композицию.
Развивающие: Развивать чувство ритма (чередование 2-3 цветов или разных линий). Закреплять названия цветов. Поощрять любознательность и стремление к новым знаниям.

 
Обучение технике рисования на песке проводится с подгруппой детей или индивидуально занятия во вторую половину дня.
Занятия предусматривают три цикла:

• 1-й - начальный - знакомство с песком, подготовка руки, словесные игры и упражнения на развитие воображения и умения рисовать на песке;

• 2-й - сюжетное рисование по теме и по замыслу, сначала с воспитателем, затем и самостоятельно;

• 3-й – Рассказывание, рассуждение, составление сказок, рассказов по рисункам, схемам, пиктограммам.